hot商品推廣

《通識最前線：博雅與書院教育人才培育圖像》




全球化的浪潮前仆後繼，知識經濟開啟下一輪世界競爭新模式，並以具備跨領域特質作為未來等待的人才。通識教育因此被賦予培養跨領域、知識統整的重要使命，重新站上大學教育的主要舞台，成為國內外大學以及教育主管單位共同關注的關鍵課題，也發展出許多具體的執行策略。本書結合理論與實務的分析，並佐以學校案例之說明，全書共區分為三大部分：第一部分為理論部分，內容包含通識博雅教育的理念與發展與文化學習理論、多元評量與核心能力檢核等議題之論述；第二部分以課程改革為論述主軸，扣緊核心課程政策規劃與實施，並以哈佛、芝加哥、東京、高雄與政治大學為研究之學校案例；第三部分以書院教育為研究的核心議題，書院教育之學校案例包含劍橋、清華、政治、東海大學，書中分別就各校的執行策略進行分析研究。

• 
  
  

  作者介紹

  
  
  
  
  
  陳幼慧
  
  德國班貝格大學（Bamberg University）哲學博士
  國立政治大學 師資培育中心專任助理教授
  國立政治大學 師資培育中心專任副教授
  國立政治大學 師資培育中心主任
  政治大學師資培育中心副教授兼通識中心主任
  
  學術專長
  通識教育、高等教育、教育哲學、斯普朗格文化教育學、文化學習理論、比較文化研究、黑格爾哲學
  
  
  
  

• 主編序∕陳幼慧
  
  Part 1 序論：通識理論與議題研究
  ．大學精神與通識教育的辯證發展∕陳幼慧、莊祐端
  ．文化學習理論與通識教育∕陳幼慧
  ．核心能力檢核機制與多元評量∕陳幼慧、洪崇淵、江志軒、楊滿玉
  
  Part 2 課程規劃理論與實務：核心課程與學校案例
  ．核心課程之改革：哈佛大學通識教育改革之研究∕陳幼慧
  ．核心課程的典範：芝加哥大學核心課程模式分析∕陳幼慧、簡睿芝
  ．核心課程規劃理念與實施困境：以芝加哥、哈佛、政治大學實施成效為例∕陳幼慧
  ．東京大學教養學部研究∕莊祐端
  ．「全校課程地圖」的規劃理論與實務：以國立高雄大學全校課程地圖系統之開發經驗為例∕陳德興
  
  Part 3 博雅教育人才培育的再概念化：書院教育與學校案例
  ．「宿學」與共學：清華學院的化學實驗∕王俊秀
  ．博雅教育與住宿學習：以東海大學的創校傳統為例∕許恆嘉、王崇名
  ．書院教育與住宿學習形態之探究：以政大書院為例∕蔡連康、陳幼慧、藍美華
  ．住宿學習制度之分析：以英國劍橋大學為例∕洪崇淵
  ．總論∕陳幼慧